劉惠平／多看展覽 勤練考古題

2012/09/03【本報記者修瑞瑩】

去年同時考上高、普考文化行政類科的劉惠平認為，要上榜光靠教科書不夠，必須多充實藝術方面的知識，並不斷練習考古題。

劉惠平非本科系，很多文化行政教科書她看了就頭昏，只好找簡單易懂的，像是小孩也適合讀的「大師名作繪本」，她建議考生都該找自己讀得下去的書來念。

劉惠平大量看展覽，背下重要藝術品的原文名稱，如去年考題出了歐洲沙龍的相關題目，她寫出一幅作品的法文原名，拿到幾乎滿分，「這讓閱卷老師覺得你的程度夠，有加分作用。」

準備「藝術概論」，她推薦聯經出版社的「藝術的故事」；如果沒時間看展覽，建議可上網找別人看展的心得熟讀。準備「文化行政與政策分析」，則上網查詢「碩博士論文系統」，列印相關的論文。準備「文化資產概論與法規」須注意時事，多看報紙社論等評論文章。

劉惠平的參考書都很乾淨，沒畫重點，但用標籤貼在書側，方便最後複習；她喜歡用活頁紙，隨身攜帶，寫申論題、畫樹狀圖，翻閱藝術相關書籍時，也馬上用活頁紙寫下重點，加深印象。

臨場應考時，她表示，每一科都有7頁的答題紙，最好都寫滿，即使不拿手的題目，只要相關常識豐富，只寫到「邊」也比沒寫好。

【2012-09-03/聯合報】

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擺脫資工系 劉惠平拚上文化行政

2012/09/03【本報記者修瑞瑩】


擺脫資工系 劉惠平拚上文化行政。記者修瑞瑩／攝影

劉惠平苦讀兩年，去年同時錄取高考三級、普考文化行政類科，為的不是鐵飯碗，而是為了「讓人生有重來一次的機會」。

28歲的劉惠平從小成績好，大學在父母的期望下，考上熱門的成大資訊工程系，研究所念的則是交大資工多媒體研究所，像她這樣的學歷，一畢業就有高薪的工作等著她，怎麼會想去考公職？

「沒錯啊！我的同學現在都很有錢，光是股票就不少，只有我最窮。」劉惠平笑說。

大學時拿過書卷獎，但她知道自己對資工沒興趣，反而是選修藝術課程，讀得津津有味。畢業前她想轉念藝術行政研究所，家人以「難找工作」為由反對，她只好再念資工，但想到一輩子都要在資工領域，「頭皮都發麻，」下定決心換跑道。家人最後讓步，「如果考上相關的公職就讓妳去，」並資助她補習。

劉惠平決定給自己兩年時間拚看看。剛準備國考，就在高考與地方特考落榜。離了在南投的家，她躲在台南親戚家念書，最怕遇到認識的親友追問「有工作了沒？還在補習喔？」

文化行政科高考三級的專業科目一共有6科，她都沒讀過，除大量上網找資料，還到各地看展覽，豐富藝術方面的知識。

「興趣應該大於對公職的渴求，」劉惠平說，備考時每天平均念書4到5小時，剩下時間學拉小提琴，「即使沒考上，還學了點音樂。」

雖然備考的壓力很大，但念的都是喜歡的內容，她覺得很快樂，愈念愈有興趣。劉惠平每天睡覺前默念「我一定會考上」，念到累才去睡，再也不想回到資工。

同學裡有人也對資工不感興趣，但沒勇氣轉行，佩服她的毅力，陪她一起到處看展覽，她很感謝同學的陪伴。

劉惠平考前自覺準備很充分，「可能是信心真的太強了，考完我就覺得自己一定會上。」放榜時果然高、普考都上，湊巧都是第十名。

當時她人在台南，馬上打電話給媽媽，媽媽還強做鎮定說「恭喜你了」。掛下電話沒10分鐘就接到一堆親友來電道賀，她才知道媽媽高興得馬上通報所有親友。

劉惠平現在台南市文化局工作，計畫再攻讀藝術行政研究所，「繞了一圈，還是走到原來最喜歡的路上。」





【2012-09-03/聯合報】

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抱鐵飯碗 公職考試書逆勢獨紅

2012/08/28【記者彭宣雅／台北報導】

重慶南路書店式微，一般書店紛紛歇業或轉為多角化經營，但賣公職考試專用書的書店卻一家一家的開。業者表示，經濟不景氣，大家都想捧公職鐵飯碗，書街上賣公職考試用書書店越來越夯。重南書街存活的20多家實體書店，光是賣公職考試用書的就有5、6家，還持續增加中，成為不景氣中異軍突起的書店。

重南書街上的鼎文書局成立42年，原本專門出版文史哲類書籍，20年前洞燭機先，轉專賣國家考試、公職考試用書，這2、3年不景氣，民眾紛紛想捧公職的鐵飯碗，考試書大賣，鼎文目前在全台開了7、8家連鎖書店，光是重慶南路就有2家分店。

鼎文書局老闆許平和表示，一年公職報考人數約15萬人，真正去考試的有10萬人，卻只錄取5000人，雖然僧多粥少，但這幾年民間企業紛紛裁員，公職還是很熱，預期報考人數還會逐年增加，也創造商機。

許平和說，全球不景氣，出版業經營很困難，一般實體書店營收至少衰退3成，其實連賣公職書也受影響，鼎文還兼營公職補習班來維持，但今年營收粗估仍衰退一成。

聽到其他實體書店紛紛歇業，許平和也感到無奈與心疼，他認為開專賣公職考試用書的書店，也是「一時熱潮」，擔心如果考公職退燒，會如蛋塔熱潮消退一樣，如果有書店現在才要來分食考試用書這塊市場，恐怕會吃虧，因此他也在思考下一步的發展，否則很快就被淘汰。

【2012-08-28/聯合晚報】

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跨科門外漢 張任緯登上雙榜首

2012/08/27【本報記者李晏如】


跨科門外漢 張任緯登上雙榜首。記者陳俊吉／攝影

71年次的張任緯，從小就對航空特別嚮往。自文化大學資訊管理學系畢業後，張任緯在商用資訊代理商工作了3年多，最後毅然投入公職考試，以非本科系生的身分，拿下去年高考及普考三級交通行政類科榜首。

張任緯說，他準備考試時並沒有不分晝夜瘋狂念書，而是靠背水一戰的決心和事半功倍的備考計畫。他加入補習班的讀書會，還發明了「科際整合」架構式讀書法，用自己的語言重新整理資訊，還要「想在出題老師的前面」。

張任緯說，大學畢業後在資訊代理公司待了三年多，他說，一開始新鮮有趣的工作，做久了也漸漸變得無趣。離職前正逢金融風暴，公司實施遇缺不補的政策，令他工作量大為增重。再加上母親生病，想就近照顧家人的張任緯決定離職，給自己一年準備國考。

由於是跨科考試，跟本科生相比張任緯完全是門外漢，在過程中遭遇過不少挫折。他認為，準備國考最艱難的部分，就是心態上的調適。「你必須找到一個可以支撐自己的原動力，才能克服各種負面情緒。」張任緯說，辭掉工作就是要讓自己沒有退路，「多跟自己對話，問自己為何作這決定，不要在精神上把自己逼出問題。」

放榜時，張任緯查榜的手都在發抖，看到自己名字出現在榜首，「當時心想，原來我也可以做到。」他也建議考生要常常發問，除了把握機會打聽方法，也要走出自己的路。






【2012-08-27/聯合報】

引自：

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張任緯／延伸思考 讓答案與眾不同

2012/08/27【本報記者李晏如】

張任緯認為，準備考公職這一年來並不覺得特別辛苦，可見日夜苦讀死背並非勝利訣竅。要得高分，找出讓自己答題與眾不同的方法非常重要。

剛決定報考時，張任緯上網和到書店蒐集不少資料回家念，卻發現效果不彰，當機立斷報考補習班。

張任緯說，他喜歡「東想西想」，老師上課的重點，他會試著再作歸納、重組和衍生發想。看過幾年考古題就可以發現出題的大方向都一樣，不同的只是細節和應用。例如同樣主題，第一年考定義、第二年考現況問題，可以推估明年考的也許就是解決方案。

張任緯的架構式讀書法，就是「歸納與濃縮」所學到的課本知識。張任緯說，要訣就是把書中大標，重組歸納成自己的重點，幫助記憶。此外，若課本列12項重點，就要再自己多想1至2項，多看新聞時事，推估考題走向。

他說，「只有自己想出來的東西，能在考場立刻反應。」

而所謂「科際整合」，就是要將同一主題放到不同科目中去作聯想，例如「複合運輸」，就可能出現在運輸管理和交通政策等專業科目裡。自己先設想成出題老師的立場，就可更融會貫通。

至於作答方法，張任緯的秘訣是「想得比題目多，寫得比老師少」。他說，當看到考題時，即使在考古題寫過，也不能只是把答案背出來，因為所有人答題都差不多。若多作一些延伸，就容易在眾人中脫穎而出。

但寫題時，不要贅述，而是要清楚明瞭，用自己邏輯重新順過考古題答案，寫得更加精簡。

【2012-08-27/聯合報】

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交通考科較冷門 錄取率不低

2012/08/27【記者張錦弘／台北報導】


資料來源／考選部、製表／張錦弘

和交通有關的公職類科，包括有交通技術、汽車工程、航空駕駛、交通行政等，其中交通行政類科，一般科系畢業生即可報考，由於報考人數比較少，錄取率不低，去年高考三級375人搶38個缺，錄取率超過一成。

考選部指出，包括高普考、地方特考都有交通行政類科，以限大學畢業生報考的高考三級為例，專業科目考運輸學、運輸管理學、運輸規劃學、運輸經濟學、交通政策、交通行政，都是交通領域的知識，考科和其他類科較少重疊，加上每年開缺不多，報考人數比較少。

今年高考三級交通行政類科，591人報名，暫定開缺16人，分發單位包括交通部民航局、各地監理所、各縣市車輛行車事故鑑定委員會、縣市交通局、公共運輸處、風景區管理所等。以大家常去辦理行照、駕照的監理所為例，負責櫃台行政工作的人，就有不少是考取高普考交通行政類科。

【2012-08-27/聯合報】

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告別奔波代課 張雅蘭擠進窄門

2012/08/27【本報記者謝進盛】




「我不想到了四十多歲，還每年奔波擠著當代課老師。」去年普考一般民政科全國第四名的張雅蘭，分發至台南市政府善化區公所擔任里幹事，原是代課老師的她，因為工作的「不確定性」，下定決心報考公職，才一年就擠入公職窄門。

七十四年次的張雅蘭，民國九十九年畢業於國立花蓮教育大學社會發展學系。老家在台南關廟的她，大學畢業後回到家鄉，考上高雄縣代課老師，就到大湖國小擔任代課老師。

「代課老師，說穿了就是『臨時的』。」張雅蘭說，代課老師不是編制內、寒暑假沒有薪水，但月薪有三萬多元，待遇不差，不過終究不是正式教職；代課一年後決定辭掉工作準備公職，僅有時前往學校代課。

「沒有退路了。」張雅蘭表示，看到許多流浪教師，為了擠進正式員額，要到全台各地無止境考試；許多四十多歲的代課老師，每年還得重新考試爭取代課機會，這些可能也是她未來生活的寫照。

想到這裡，讓她更加確信自己考公職的路。代課一年之後，她就前往補習班，並報考普考一般民政類科。

張雅蘭說，她很幸運，在補習班認識不同科系的考生，還經常相互激勵。報考不同領域，彼此沒有利害關係，還交換一些共同科目上的看法，應考時更得心應手。

「在電腦上看到自己的名字，我竟然連看了三次後才敢確定！」張雅蘭回憶說，考完後，評估上榜機會不大。放榜當天她回到大湖國小代課，中間正好沒課，懷著一絲希望上網去查榜，看到「張雅蘭」三個字，一度笑傻了；三度確認無誤，才打電話回家告訴媽媽。

電話聲那端，媽媽似乎比她還激動，兩人興奮著一直尖叫，印象中，這是媽媽最開心的一刻。





【2012-08-27/聯合報】

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